Caroline Andrieu
Titulaire du DESS de psychologue sociale (paris X)
Caroline est consultante depuis 2000 à Missions Publiques. Elle a accompagné de nombreux projets sur des sujets variés autant dans des projets dits de management et de qualité de service que de démarches citoyennes.
Son expertise couvre différents niveaux des démarches : conception, ingénierie des démarches, animation des groupes, réalisation d’entretiens individuels et évaluation des projets. Elle contribue plus particulièrement à aider à la compréhension fine des interactions entre les acteurs d’un projet et à traduire en outils et actions les contributions des participants au projet.
Caroline dispose d’une formation complémentaire aux techniques d’animation de groupe, à la communication non-violente et à la gestion de conflits ; elle participe depuis plus de cinq ans à un groupe d’échange de professionnels de l’accompagnement, animé par Charles Rosjman (concepteur de la thérapie sociale, spécialiste des questions de violence sociale et démocratie).

Estelle-Fleur Galateau
Après trois années de classes préparatoires littéraires, Estelle a obtenu une Maîtrise en Géographie à l'Institut de Géographie, Université Paris I Panthéon-Sorbonne. Dans le cadre de sa formation, elle est partie six mois en Italie, à l'Université de Bologne, Alma Mater Studiorum, pour y faire son mémoire avec Paris I, sur les « impacts des tremblements de terre sur l'aménagement de la ville de Bologne » (impacts urbains et sociaux). Elle a continué dans cette voie, en obtenant son Master 2 Carthagéo recherche en Géographie, en approfondissant certains pans de méthodes d'enquête.
Elle est actuellement doctorante à l'École doctorale de la Sorbonne, de l'Université Paris-Descartes, où elle réalise une thèse CIFRE sur l'un de nos projets à Nantes métropole, « l'atelier climat », sous la direction de Dominique Desjeux, Professeur d'anthropologie sociale et culturelle, et de Judith Ferrando y Puig pour Missions Publiques. Sa mission au sein de Missions Publiques : recherche stratégique sur l’apport de la démocratie participative dans les politiques publiques de développement durable, avec un focus sur les plans climats et les stratégies de transition vers la société post-carbone.

Judith Ferrando Y Puig
Judith Ferrando Y Puig est consultante à Missions Publiques depuis octobre 2002.
Docteure en sociologie, elle a réalisé sa thèse CIFRE sur les démarches participatives dans le secteur public et la question de la participation des citoyens à l’élaboration des politiques publiques. Elle est passionnée par la méthodologie de la participation des citoyens et par le renforcement des effets de la démocratie participative : comment coproduire les politiques publiques, entre citoyens, techniciens et décideurs ? Comment les citoyens peuvent-ils mieux comprendre la fabrique de l’action publique et contribuer à des projets de territoires durables et plus justes ?
Judith Ferrando y Puig a accompagné plusieurs conférences de citoyens et démarches citoyennes réunissant agents de service public et usagers-clients. Elle s’est particulièrement intéressée dans ces démarches au thème du développement durable en lien avec l’aménagement du territoire et la mobilité.
Elle a aussi piloté des études et évaluations sur la démocratie participative et des dispositifs participatifs. Elle accompagne également la mise en place de politiques de démocratie participatives pour des collectivités locales, et y intervient dans la formation d’élus et d’agents.
Elle est chargée de cours à l’université Paris 1 et professeure associée à l’université d’Evry Val de Seine.

Damien Fournel
Damien Fournel, est consultant au sein de Missions Publiques depuis mars 2009.
Après une licence d’histoire à l’Université Rennes 2 Haute Bretagne, il a obtenu un Master recherche en sociologie politique à l’Institut d’Etudes Politiques de Lyon – Université Lumières Lyon 2. Cette formation a donné lieu à la réalisation d’un mémoire de recherche intitulé : « Les conseils de quartier et les élections municipales de mars 2008 à Lyon : usages partisans, nouveaux acteurs et nouvelles pratiques politiques » dans le cadre duquel Damien a observé sur le long terme, pendant dix mois, cinq conseils de quartier lyonnais.
Pour compléter ce parcours universitaire, Damien a intégré en septembre 2008 le Master professionnel Communication, Politique et Animation Locales de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne débouchant sur un mémoire réalisé dans le cadre de son stage de fin d’études à Missions Publiques et intitulé : « l’impact des ateliers citoyens sur ceux qui y prennent part ».
Depuis lors, Damien Fournel participe aux différents projets participatifs de Missions Publiques, dans la conception des démarches et dans l’animation des groupes.

Fanny Gleize
Fanny Gleize est consultante à Missions Publiques depuis octobre 2007. Elle est diplômée de l’Institut d’Etudes Politiques de Rennes et du Master 2 d’Economie sociale et solidaire de l’Université de la Méditerranée, Marseille. Fanny est motivée par tout ce qui peut contribuer au « faire ensemble », au collectif, au partenariat. Dès ses travaux de fin d’études, elle s’est ainsi intéressée aux démarches d’éducation à la citoyenneté, de capacitation citoyenne et de faire ensemble entre parties prenantes multiples sur un territoire (pouvoirs publics, associations, citoyens, entreprises, universitaires…) et surtout peu habituées à coopérer. Elle possède également une approche partenariale et avertie du secteur de l’économie sociale, composé d’une multitude d’acteurs et de pratiques sur un territoire. Elle contribue aux missions menées par Missions Publiques dans le domaine de la participation des citoyens, tant dans la conception des démarches collectives et l’accompagnement des commanditaires que dans l’animation concrète de groupes aux profils variés.
Anciennement chargée de projets européens à Bruxelles, elle coordonne aujourd’hui les projets européens dont Missions Publiques est partenaire et s’intéresse aux initiatives innovantes menées au niveau européen.<

Aurélie Héduy
Aurélie a rejoint Missions Publiques en 2003 dans le cadre d’un contrat d’apprentissage. Elle est diplômée d’un BTS Assistante de Gestion. Collaboratrice polyvalente, Aurélie est chargée du suivi des dossiers comptables commerciaux et administratifs de l’entreprise. Elle travaille également sur les dossiers en soutien et complémentarité des consultants notamment dans la phase de préparation des offres et la logistique sur le terrain.

Yves Mathieu
Yves Mathieu, diplômé de l’école de commerce de l’Université de Bruxelles, Yves travaille depuis 1984 à la modernisation des services publics et des politiques publiques, dans la lignée du new public management et des principes du reality management. Il conçoit la qualité et l’efficacité de l’action publique comme étroitement liées à une meilleure intégration des attentes et de l’action de ceux qui les font vivre.
Il a conduit plusieurs analyses comparées d’actions publiques, au niveau international. Il a coordonné plusieurs projets complexes européens.
Yves est membre du Climate Project, fondé par Al Gore en 2006, et du think tank européen « Pour la Solidarité », actif dans le domaine de la démocratie participative et du dialogue civil. Il a suivi différentes formation à la communication non-violente, les démarches de résolution de conflit et de développement de l’envie de coopération entre personnes.
Yves a accompagné plusieurs exécutifs politiques dans la formulation et l’évaluation de leur politique, notamment dans les domaines du transport, du logement social, de l’emploi, du développement économique.
Il privilégie les démarches participatives, partant du principe que le travail de concertation ou de co-production selon les cas, débouche sur des situations où l’efficacité de la mise en œuvre est démultipliée par l’attention donnée aux problématiques de chacun, et par le consensus (et le dissensus) qui s’en dégage. Cette efficacité résulte également des changements de posture des acteurs concernés. L’accompagnement apporté par Yves aux collectivités et entreprises publiques porte également sur ce changement de position des acteurs et de culture qui en découle, avec des outils d’analyse systémiques et de compréhension des changements.